| SULLA CRESTA DELL'ONDA |
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Una riflessione sui meccanismi della violenza e del consenso con gli studenti del Liceo "A. Tassoni" di Modena. 25 novembre 2009. Attività condotta da: N... |
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Gli operatori del Landis ricevono su appuntamento tel/fax 051 333217 Documento del Forum delle Associazioni disciplinari - marzo 2010
Le associazioni scientifico-disciplinari, qualificate presso il MPI, firmatarie di questo documento, esprimono una notevole preoccupazione per a... Percorsi di storia e memoria tra Argentina e Italia
Sotto le insegne del Landis e della Commissione Formazione dell'Insmli, si sono formati nella primavera del 2008 gruppi di ricerca in diverse cit... Quale storia per una societā multietnica?
Da anni, il LANDIS riflette sul complesso rapporto tra giovani, memoria e storia. Non può perciò non misurarsi con la presenza crescente di allievi ed allieve di cittadinanza non i... Riforma Gelmini
Osservazioni e commenti condivisi nei nostri organismi statutari: Consiglio Direttivo e Assemblea ordinaria dei soci, riuniti a Bologna il 17 giugno 2010, hanno delegato il prof. Maurizio Gusso,... Quale storia insegnare? Proposte europee a confronto
Relazione sulla 17° Conferenza annuale di Euroclio A Bridge Too Far? Teaching Common European History. Themes, Perspectives and Levels. |
L’autrice, associata al nostro Istituto, è laureata in Lettere classiche con indirizzo archeologico, insegnante di Lettere nella scuola secondaria di primo grado a Samassi (CA) e formatrice di docenti nei corsi Indire per neo-assunti.
Il volume è rivolto ad insegnanti della scuola secondaria di primo grado e propone attività e materiali per la conduzione di laboratori che analizzano reperti riferiti al periodo compreso tra la Preistoria e il Medioevo.
Un strumento utile, realizzato con il concorso e la partecipazione didattica degli allievi del Laboratorio di Archeologia della scuola secondaria di primo grado “E. Fermi” di Samassi (CA) nell’anno scolastico 2005/06, che intende fornire un supporto teorico-pratico per organizzare i laboratori necessari ad un buon insegnamento della disciplina storica.
Anna Rita Vizzari, Laboratorio Archeologia. Ricerca, classificazione, manualità, Edizioni Erickson, 2007.