| SULLA CRESTA DELL'ONDA |
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Una riflessione sui meccanismi della violenza e del consenso con gli studenti del Liceo "A. Tassoni" di Modena. 25 novembre 2009. Attività condotta da: N... |
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Gli operatori del Landis ricevono su appuntamento tel/fax 051 333217 Documento del Forum delle Associazioni disciplinari - marzo 2010
Le associazioni scientifico-disciplinari, qualificate presso il MPI, firmatarie di questo documento, esprimono una notevole preoccupazione per a... Percorsi di storia e memoria tra Argentina e Italia
Sotto le insegne del Landis e della Commissione Formazione dell'Insmli, si sono formati nella primavera del 2008 gruppi di ricerca in diverse cit... Quale storia per una societā multietnica?
Da anni, il LANDIS riflette sul complesso rapporto tra giovani, memoria e storia. Non può perciò non misurarsi con la presenza crescente di allievi ed allieve di cittadinanza non i... Riforma Gelmini
Osservazioni e commenti condivisi nei nostri organismi statutari: Consiglio Direttivo e Assemblea ordinaria dei soci, riuniti a Bologna il 17 giugno 2010, hanno delegato il prof. Maurizio Gusso,... Quale storia insegnare? Proposte europee a confronto
Relazione sulla 17° Conferenza annuale di Euroclio A Bridge Too Far? Teaching Common European History. Themes, Perspectives and Levels. |
Presentiamo qui alcuni materiali, prodotti da noi o dai nostri soci, che possono essere utili supporti all'insegnamento di "Cittadinanza e Costituzione".
Alla sezione Politiche scolastiche, si può scaricare il documento di indirizzo della sperimentazione.
E' uscito il percorso didattico curato da Francesco Monducci e M. Laura Marescalchi del LANDIS e sostenuto dall'Assemblea legislativa della Regione Emilia Romagna, Scopri la cittadinanza nella sua dimensione storica.
Il fascicolo, pensato originariamente come supporto per le cla...
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Il nostro socio Piero Morpurgo ha creato una mappa interattiva delle idee della Costituzione, nell'ambito del "Progetto Costituzione" del Ministero. Il lavoro, di grande interesse, permette di vedere i materiali preparatori che hanno condotto alla formulazione dei principali articoli...
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